营地教育的灵魂 辅导员老师

　　营地教育，就好比在营员心田播下的种子，你永远也不知道这颗种子何时会发芽，进而长成参天大树，而营地辅导员老师，就是播种人，就是灵魂，他们可以通过先进的营地管理和专业的内容开发设计，为青少年在学校教育和家庭教育之外，开辟成长与发展的无限空间。

　　营地的核心竞争力在于归属感。课程表上的东西都差不多，一个负责任的营地教育组织机构，不是单一的发布产品，而必须是“产品与人的有效结合” !真正能产生最多粘性的是课程表之外和孩子相处的“生活辅导员”和“营长”。营地文化也是靠生活辅导员、营长这个群体来的。运营辅导员的角色非常重要，这样才能把营长和课程导师的精力、时间解放出来，提供更好的服务。

　　营地教育辅导员必备

　　三大素质

　　充满激情、活力四射

　　吃苦耐劳、任劳任怨

　　高情商、协调应变

　　六大心

　　耐心 细心

　　信心 良心

　　爱心 责任心

　　九大能力

　　亲和力、观察力、判断力

　　创造力、演绎力、人格力

　　学习力、沟通力、控制力

　　辅导员老师真的是营地教育的灵魂，对于他们而言，营地就是家，孕育了梦想、滋养了年华。每一张幸福的笑脸、真诚的感谢对于他们都是莫大的鼓励。

　　这样一群导师，他们引领着营地教育的发展，他们以生命影响生命，把童年最好的礼物送给孩子!这样一群青年，他们来自全球各地，不一样的个性、不一样的思考，但都怀揣着同一个梦想聚集在营地。对营地的热爱，和对孩子们的喜爱，让他们在这里收获青春时光里最宝贵的经历!

　　在营地，孩子就是辅导员的全部

　　辅导员老师，每一天都需要集中精神关注每一个孩子的情况，大到活动场地的安全设备，小到孩子们细微的情绪波动。连续几周，辅导员老师们都以饱满的精神状态去迎接一批又一批新营员的到来。每晚通宵加班只为第二天孩子们能有更好的营会体验。

　　他们在营地扮演了很多种角色：朋友、家人、领导者、引导者……面对来自不同家庭环境个性迥异的孩子们，老师们需要用足够的耐心去帮助他们、爱护他们、倾听他们，任何一个细微问题都不能错过。

　　在教室里，老师是向学生“授业”灌输知识;在营地，辅导员老师是给营员“传道”培养能力。“

　　有的营员刚到营地的时候会比较害羞，老师敏锐地察觉到后会多鼓励同组的营员们上前主动和这位小朋友打招呼，邀请他参与到活动当中。结营的时候会发现，原本害羞的营员是孩子中笑得最大声、跳得最高的那一个!

　　有的孩子来到营地不习惯，特别想爸爸妈妈，老师们会贴心地安慰他们，拉着营员的手，同吃同睡，时刻不分离，让营员们感受这里的温暖，渐渐地他们就会接受所有，参与到课程活动中!

　　还有的孩子开始不懂与他人分享，而营地的氛围会潜移默化地影响他，在后来的活动中他会逐渐习得合作和沟通的技能，收获更多的友谊。”

　　泪水是每年结营仪式上摄影师捕捉最多的镜头，有孩子的，也有老师的。孩子们舍不得小伙伴相拥而泣许下承诺“明年我们还要在这里一起玩”，而对于老师们，却像开营时的家长似的，总感觉心里少了点什么。“想不到短短数日的陪伴，和营员们的感情就如此深厚，看着孩子们哭红了眼抱着老师不让离开，心就像张纸被揉皱了难受的很!”

　　......

　　我们感谢营地的每一位辅导员老师，用辛勤的汗水和温暖的笑容为营员打造最好的夏令营冬令营;感谢营地的每一位辅导员老师，用始终如一的热情和耐心为营员带来最好的体验!

　　感谢他们将最好的服务呈献给营员，打造最受孩子们喜欢的营地课程，传递最佳的营地教育理念，将营地教育落实到每一个活动课程中!

　　辅导员老师，营地教育的灵魂，营地教育的推动者，营地文化的守望者，营地最亮丽的风景线!