从产业链来看，通过多方的共同努力，研学旅行为社会造就了素质人才，产生了价值，最终各参与方也都会得到相应的回报。研学旅行所涉行业众多，在具体开展实施中，研学旅行或多或少的为这些相关行业带来了改变，或者是带来了革命性的变革。

　　研学旅行为社会带来了___?

　　几年以前，研学旅行这个名字还不存在，原本的夏令营、游学、修学旅行，可以称为研学旅行的前身，后来教育部起了一个高大上的名字叫研学旅行。研学旅行从字面上来理解是既有研学，又有旅行，本质上来讲是以旅行为载体，以研学为目的，是研究性学习和旅行体验相结合的一种教育方式。当然，也不止名字听起来很有高大上那么简单，根据教育部联合11部门发布的文件《关于推进中小学生研学旅行的意见》中，不难看出，研学旅行的开展将会为市场及社会带来的诸多的改变。

　　1.全面改革的教育制度

　　最近的文章中，也有提及类似话题，《从720分高考状元，谈研学旅行如何推动素质教育》。目前普遍存在的教育形式共有“应试教育”和“素质教育”两种，应试教育是只为考虑升学率的学习方式演变而来，只注重，“考什么，教什么”，只着力教育智育，而忽略德智体的全面发展;素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。总结来说就是，前者以考为本，后者以人为本。

　　近年来，国家虽大力提倡素质教育，看似热闹非凡，实际上缺乏切入素质教育的实践课程。研学旅行以社会资源为第二课堂，让学生与社会多层面、多维度地接触与联系，拓展他们学习成长的空间。在素质教育呼声日益高涨的今天，这一注重体验和实践的教学方式，越来越受到国家和家长的青睐。

　　封闭式课堂与开放式课堂，哪一种更有益于孩子的全面发展，答案不言而喻，但处在应试教育高烧不退的大环境里，倡导素质教育的“研学旅行”想要全国开展依然需要多方努力。

　　2.全域旅游文化的发展

　　撇开媒体报导和自媒体宣传，就单单是留意一些景区的广告，就能发现景区对全域旅游文化的开展有多重视。例如某天你围绕自己生活的城市坐了一圈地铁，发现了许多宣传景区的平面广告，细看这些平面广告，皆有一个共同之处。或者右下角或者左上角肯定标有某某县要着力发展全域发展旅游文化，某某镇将打造全域旅游文化新格局，类似这样的宣传广告，在资深旅游行业从业人的朋友圈中，更是比比皆是。

　　研学旅行不但对旅行社和研学课程要求高，对研学营地的要求也高，全国研学旅行示范基地共计20家，许多景区梦寐以求的“研学旅行示范基地”平均下来还不到每省一个，可见研学旅行示范基地的稀缺性。1.5亿的中小学生涌入旅游市场，对旅游市场来说，这是一块可持续性开拓的“肥田”。所有研学相关场所，包括景区、农庄、企业等会为了这块“肥田”而去升级景区，去获得获得国家承认的研学旅行示范基地称号。

　　3.全新的工作岗位

　　全新的行业，会为社会带来更多的就业机会，提供更多的工作岗位。

　　根据《研学旅行服务规范》，在具体实施研学旅行中，参与人员将包括，医务人员、安全员、导游、研学导师、等众多不同行业人员。在参与的众多岗位中，最吸睛的应该是研学导师(study tutor)这个职位了。

　　研学导师是因研学旅行而诞生全新工作岗位，主要负责在研学旅行过程中，制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。

　　研学旅行为社会解决了____?

　　21世纪的中学生愿意成为什么样的人?喜欢何种教育制度，这些我们都无法预兆，但这些也会随着时间而慢慢突显。可能在未来，研学旅行会被新的教育制度淘汰，但就拿刚开展几年的研学旅行来说，研学旅行已经确确实实解决了社会上的许多棘手问题。

　　1.教育制度的不完善

　　教育制度的不完善，主要体现在课程的单一性，虽然现在学校增设了许多艺术课程，但是因为中国大环境所致，学校往往更重视学生的考试分数，鉴于学校之间的重视程度和实施力度存在差异，导致课程在实施时质量也是参差不齐。多数学校要面对来自家长及社会的压力，最终选择向“应试教育”屈服，所有与考试无关的课程是能免就免，这是现实存在的问题。最终导致的结果是，学生的课堂上书更多了，但想看的书更少了。

　　“最好的课堂在路上”，这句话最能区别素质教育与传统教育制度的不同，以社会实践为依托的教育模式，打破了单一的课堂授课的束缚，是开发和利用课程资源与社会资源的创新举措，也是我国基础教育课程体系的结构性突破。这类体验性和群体性很强的课程，对于提高学生动手动脑、发现问题、研究问题的能力大有裨益。

　　2.旅游市场的鱼龙混杂

　　市场上类似研学旅行的项目种类繁杂，缺乏统一的标准规范。名校游、奢华游、享乐游等层出不穷，这就诱使有些教育机构顶着“教育”的幌子，只顾从中捞取利益而忽视了这种教育模式的内涵和价值。研学旅行是一项系统工程，从课程设置、研学线路、具体实施、到验收成效、都要有科学合理的安排，任何一个环节存在纰漏，都会导致本身的意义大打折扣。

　　根据国内各试点的先行，研学旅行开展也更加有章程。以河南济源为例，全市通过招标的形式共遴选出具有实施“研学旅行”资质的旅行社一共5家。同“研学旅行示范基地”理念一致，这一对旅行社的甄选措施，可以把控实施研学课程的质量，同时规范了旅游市场。

　　3.中小学生对旅游的需求

　　从现在各种夏令营、亲子游、游学等机构火爆不难看出，中小学生有很高的旅游需求。家庭可支配收入的大大增加，为中小学生旅游市场提供了坚实的经济基础。同时家长普遍认为旅游有助于扩大视野、增长见识、开阔眼界，家长们大都鼓励孩子走出家门参加旅游。

　　而研学旅行的开展，既解决了中小学生的旅游需求，也使中小学生外出旅游变得更为可靠，相比以往旅游方式，研学旅行具有更高的安全性和教育属性。

　　4.旅游服务机构淡季客源不足

　　中小学生每年寒暑假等时间比较充裕，一般这个时候各种关于中小学生的旅游服务机构都会活跃起来。在文件《关于实施中小学生的意见》中明确指出，研学旅行不得占用中小学生寒暑假及国家法定假日的时间，这项举措能有效填补旅游服务机构淡季客源空白。

　　当然，研学旅行并非完美无缺，其中最大的问题便是研学旅行的安全的问题。庞大的生源涌入社会，没有象牙塔的保护，加上中小学生安全意识薄弱，可以预测，安全问题将是研学旅行开展最棘手的问题。相信国家教育部或旅游局会出具关于研学旅行实施的安全政策，规范课程路线、研学营地游乐设施等、让研学旅行从不完美到接近完美。

　　假设说，研学旅行没有出现，那这些问题会不会得到解决?答案是会!无论是教育制度改革，还是旅游文化的发展，再或者是旅游市场的鱼龙混杂，即便没有研学旅行，这些问题也会得到解决，只是研学旅行缩短了冗长的发展周期，这就使研学旅行在当下这个阶段，当下这个市场，显得尤为重要。