美国的研学则夏令营属性偏多，以注重孩子的兴趣爱好为主。是非常受欢迎的假期节目。

　　在日本，研学旅行被称为“修学旅行”，起源于1946年，从学习传统文化知识、参观国家公园、访问历史古迹，到涉及职业的选择、自然体验、考察先进企业甚至体验商人活动等等，涵盖了政治经济文化等各个领域，是日本学生最具特色的活动。

　　韩国几乎每个学生都会参加各种类型的研学旅游，其中较有特色的形式是毕业旅行，韩国教育部门将其纳入学分管理，当必修科目学习。

　　日本是一种学校为主导，修学仅仅是一种模式，而美国是2C交流模式，每个国家的研学旅行的形态都有所区别。那么，如何打造具有中国特色的“中国式”研学旅行?

　　什么是“中国式“研学旅行?

　　中国式研学旅行就是将现有科技、人文与中国传统文化的完美融合。

　　中国青少年研究中心首席专家孙云晓认为：研学旅行是培养学生核心素养的不可替代的一种方式。它的一种是被大势所趋发展起来，发展起来一定需要制度化，有制度保障。还有有常态化;另外还有多样化发展;这就是发展未来的趋势和特点。

　　中华文化博大精深，源远流长。 国粹京剧、故宫和紫禁城、中国汉字、春节和端午、孔子和孟子等等都是中华民族的瑰宝。优良的历史文化传统，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。所以，在推行研学旅行的道路上，我们注重的不仅仅是课程、文化知识的普及和掌握，更是融合源远流长的中华文化以及现有国情进行的的体验性学习。

　　国内现有的应试教育的圈养式的教学必将改变，教育改革必须是全社会的改革，不是教育一家的事情。而研学旅行做的，就是让孩子通过研学旅行找到自己的方向幸福成长，也意味着幸福生活的故事，对于大人在讲一个故事。

　　圆明园遗址

　　圆明园复原图

　　比如大家知道圆明园现在是遗址，科学工作者把圆明园数字复原，然后我们将数字资源拿出来编成了历史也有范儿研究产品，让孩子了解优秀的传统文化，能看到历史的原貌，也能看到现代的复原科技的内容。所以我们不仅仅是看某一条线路，或者是某一个活动而是可以自主选择，根据学生现有的情况及需要制定的特色教育。

　　我们一直都在说，世界永远是下一代的，那么我们要给我们的下一代什么呢?仅仅是高科技和知识吗?试想一下，别人描述秋天美景，类似“树树皆秋色，山山唯落晖”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等抒发自己的感叹，而自己却只会“卧槽，好漂亮”、“好美哦，棒棒哒!”来表达会是什么感觉?

　　身为中国人中华文化是决不能忘记的。悠悠五千年的历史传承，是知识，是眼界，更是传承。

　　仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝廉耻勇。“三纲五常”曾是古时候需要遵守的道德准则，现今的准则也是延续以往并加以改善，古有"以铜镜为鉴,可以正衣冠,以人为鉴,可以知得失,以史为鉴,可以知兴衰"，学习古文、历史，不仅仅是背诵，而是上下五千年，悠悠中国史——这种独特的民族文化造就了我们，那就是我们名族的根，不同于其他国家的文化底蕴。

　　通过研学旅行中大好河山、灿烂文化的陶冶，让我们的孩子真正做到：

　　胸藏锦绣怀若谷，腹有诗书气自华!