因为当了一个孩子的妈妈，三川玲慢慢关心童书，关心家庭教育，开始尝试做中国第一个家庭营地。

　　对于由家庭教育自媒体切入到营地教育领域，三川玲老师认为这是再自然不过的事，因为两者的着力点都是孩子综合素质的培养，都注重将新的教育理论、观念和实践提供给新生代家长。她期望不仅教育行业的从业者应该参与营地大会，每个关心孩子成长的家长也应该关注，以后每一届的营地教育大会，都要能够成为一个人人都有收获，也都乐于参与和分享的嘉年华。

　　“分享癖”让她从一位资深编辑成为自媒体大V

　　2013年7月以后，一个名为“童书妈妈三川玲”的微信公众号开始在“妈妈群”中广为流传，很多中产家庭的妈妈们发现，这家公众号不仅推荐的童书艺术品位高、具有教育意义和社会情怀，而且其推送的原创文章也往往反应了自己的心声，能引起共鸣。

　　这一切都不是偶然，因为这家公号的创办者三川玲原本就是一位畅销书编辑。回忆起当时的情形，三川玲说2008年自己的女儿小丸子出生后，“我天天都在思考教育问题，上班和下班想的事情高度一致，都是儿童教育。与其这样不如自己参与进来!”于是她便致力于出版童书。

　　三川玲仔细研究了图书畅销榜上前200本家教书。她有“分享癖”，乐于与人分享自己喜欢的事物，读了这些书后，“忍不住要在微博、微信上发表自己的看法”。有一天在“朋友圈”，她看到朋友们都在分享她的文章，“就像新闻联播一样，每个台都在播”。此后，这样的“三川玲时间”又上演了四五次。有人建议她开一个微信公众号，于是2013年7月，“童书出版妈妈三川玲”应运而生，第一天订阅者就超过1000人，数量越来越多，目前这一账号的订阅者已逾十万，来自中国、美国、俄罗斯、印度等30多个国家。在这个公众号上三川玲平均每天收到600多条留言，跟几百个家庭互动;上面有拥有2000多位教育工作者，其中有大约200位幼儿园园长和小学校长。

　　童书妈妈的营地不是亲子营，而是家庭营，在这里家长不是陪孩子来的，他们也是营地的主角。

　　很快，“童书妈妈三川玲”就被誉为“中国家庭教育第一自媒体”，为什么在短时间内就会有这样神奇的“裂变效应”呢?三川玲的一位企业家朋友这样分析：你(三川玲)应和了这个时代的进步。这些家长有一定的社会影响力或想法，在社会上，却没有对应的教育理论、观念提供给这些新生代家长。

　　而在三川玲自己看来，当今中国教育最大的矛盾是我们想要的教育和教育体制之间的矛盾。通过微信公众号，她接触到了大量家长、老师，家长们认为学校的老师把孩子当成机器一样来教，老师们则也有一肚子委屈。三川玲感受到了双方之间的矛盾，她把家长的心声传递到教育工作者那里，也把教育工作者的心声传递到家长那里去，成为了双方能够进行良好、有效沟通的“信使”。这也成就了“童书妈妈三川玲”这个自媒体的独特定位和魅力。

　　三川玲认为：孩子本来应该接受什么样的教育，应该放在主流教育的结构里去讨论，让所有人参与进来，甚至影响到政府决策。希望通过一点一滴的改变来达成，如果真正有十万个、百万个有影响力的人向前一步，这个社会就会改变。

　　正是秉持这样的理念，三川玲又把目光投向营地教育领域，在国内率先创办“家庭营”。

　　夫妻关系是家庭教育的基础，夫妻同心同德，家庭百事兴旺，童书妈妈家庭营会帮助建立更加和谐亲密的夫妻关系，就像扎克伯格和他的妻子普莉希拉陈一样。

　　“家庭营”的最大特色，就是爸爸妈妈和孩子一起成长

　　什么是“家庭营”呢?三川玲说其实很简单，就是全家人，爸爸妈妈和孩子甚至爷爷奶奶，大家都一起来参营，每个人都有自己的学习、成长、娱乐，谁也不是单纯来陪伴谁的。同时，还有大量的，需要全家一起参与的家庭活动。所以，我们称为“一个家庭一年中最黄金的七天”。在这七天里，全家人一起单单纯纯、亲亲密密地相处，彼此理解、认同、表达，让家成为每个人最放松、最享受的地方。

　　由此可见，在童书妈妈的“家庭营”中，孩子并不是唯一最受关注的主体，这也是其有别于其它“亲子营”的地方，对此三川玲老师这样认为：一个家庭，什么最重要?人最重要，也就是每个家庭成员都是最重要的。人在哪里，哪里就是家。每个人幸福了，家庭也就幸福了。现在的很多营地，大多都指向孩子的学习和成长，这当然很重要，但一家人的平等相处同样重要。家庭营很难办，因为要兼顾到不同年龄段的小孩子、大孩子的需求，还要为家长设计专门的学习和活动，以及全家一起的活动。

　　童书妈妈读书会已经开办六个城市，举办了近两百场活动，家庭营是从读书会的家庭活动里面自然生长出来的。

　　在实践中，三川玲坚定地去体现了其家庭教育观念，家庭营报名的时候，定好了只有六十多个家庭的名额，但半天就报了超过两百个家庭，但她们优先录取的，就是爸爸妈妈和孩子一起都来的家庭。

　　作为“中国家庭教育第一自媒体”，童书妈妈创办家庭营无疑有其资源优势，但三川玲说这个过程其实并不轻松，一切都不是空穴来风：四年以来和100万读者的的互动交流;在北上广深杭渝开启“童书妈妈读书会”;举办近百场落地的各种家庭活动……正是在这些基础上自然生长出来“家庭营”，即便这样，还是有一些家长，尤其是爸爸，很难理解为什么要一家人在一起，不是单纯的度假休闲，还要一起学习和成长。

　　三川玲老师举了一个例子：有一位爸爸，是临行前才被妻子告知要来参加我们的家庭营的。来到之后，他特意找到我说，只想好好休息一下，不想参加家长的学习、交流、活动。我说，好的，你可以好好陪陪妻子和孩子。结果呢，无论是家长的演讲、讨论、分享，他都越来越积极地参与，以至于好几次都在台上讲得超时，要把他拉下来。临别的时候，他跟我单独交流和很多很多，最后还说，冬令营一定给他预先留个名额。

　　是什么让这位爸爸有了这样一个转变?显然是“家庭营”的实际体验深深触动了他。三川玲说，作为中国家庭教育第一自媒体，我们坚定认为中国家庭教育的推动，重要不在于理论研究，而在于落地实践;家庭教育的基础在于家庭氛围，核心在于家庭关系。在一个家庭里，第一关系是夫妻关系，而不是整个家庭都以孩子为中心，全家老小都围着孩子转。这是我们创办家庭营的初衷。就世界范围内来看，欧洲的匈牙利有过一个家庭营，而在中国目前来说，我们创办的是中国首次也是唯一的家庭营。

　　三川玲老师强调，“首创”主要是从观念和实践的创新层面而言，这不仅仅是一份荣耀，更是一份责无旁贷的使命。在第三届中国营地教育大会上，三川玲老师将在工作坊分享《家庭营地的招生秘籍》，让更多人体味到营地教育多元化和深度发展的一面，她也希望能够通过更多的思想“共振”，让更多正能量影响中国的家庭和孩子，影响中国教育。

　　【第三届中国营地教育大会系列报道】之五