访谈视频：竺建华(左一)、徐海森(左二)、刘胜海(右二)、邱晨辉(右一)
观看视频链接：http://v.cyol.com/content/2016-03/13/content_12286767.htm
主持人：中国青年报记者邱晨辉
嘉宾：徐海森 萤火国际创始人之一。
刘胜海 营地教育网创始人。
竺建华 来自BS咨询，是美国童子军在中国的独家授权机构。
文字实录：
主持人：各位网友大家好，欢迎来到中青报中青在线演播室，我是今天的主持人，中国青年报记者邱晨辉，在开始今天的访谈之前，先跟大家讲一个故事。故事的主人是美国总统奥巴马，故事的时间发生在2012年的夏天，夏天到了，很多家长就会把自己的孩子送到夏令营。奥巴马也不例外，把自己的两个女儿也送到了夏令营，这一举动很快引起了美国当地媒体的关注。奥巴马就说，我把自己的两个孩子送到夏令营，感觉到很沮丧，因为跟他们有一个短暂的分离，但是他仍旧认为，这么一个举动很有意义，因为他认为孩子去夏令营对他们的人生是很有价值的经历，就像一句很有名的话说的那样，一次特别的夏令营对于孩子的一生有很大的改变。事实上在欧洲、美国一些国家，夏令营包括夏令营在内的营地教育已经有了一百多年的历史，很多家长已经很习惯在夏天、暑假、冬天，把孩子送到夏令营或者冬令营去，反观中国的夏令营教育已经发展到什么程度，我们今天非常有幸请到了三位嘉宾跟我们分享这一话题，首先请三位嘉宾跟我们做一下自我介绍。
刘胜海：各位网友大家好，我是营地教育网创始人刘胜海!
徐海森：大家好，我叫徐海森，我是萤火国际创始人之一。
竺建华：大家好，我叫竺建华，来自BS咨询，是美国童子军在中国的独家授权机构。
主持人：首先大家对什么是夏令营比较熟悉，但是对于营地教育还比较陌生，刘总给大家介绍一下什么是营地教育。
刘胜海：营地教育目前大家对它的定义没有一个特别的很准的定义，因为它毕竟囊括着教育的方方面面，涉及的含义也挺多。我个人认为营地教育是指通过自然环境或特定环境与配套设施，以各种兴趣爱好、营地活动体验、团队协作，从娱乐性、创造性、教育意义和潜能挖掘，给参营者以乐趣、体能、知识、处世、心理等健康发展和积极教育。营地教育已成为青少年不可或缺人生成长经历，也是青少年科学规划人生理想教育方式。立德树人，千方百计促进学生身心健康，多种形式提高学生实践能力。给孩子营造一种兴趣、爱好、知识的传播、体能的训练，包括非常有教育意义的、积极的正能量的营会的活动。
主持人：假如说您讲一下它的表现形式，比如说夏令营属于营地教育吗?
刘胜海：夏令营应该是属于营地教育的一个形式，因为有的夏令营是一种旅游的形式的，他也是夏令营的一种。也有在具体的某一个营地里面呆七八天，在这个营地里面可能有各种各样的项目，这种项目根据每个营地的不同，自然环境和配套设施，他可能设计一些体能的、知识的、体育项目、旅游项目。但不是说就是旅游、观光。这不是真正的营地教育。
主持人：按照我的理解，把夏令营加上教育、科普的意义，可能就是所谓的营地教育。我能这么理解吗?
刘胜海：具体的营地教育，徐总和竺总他们比我们理解的更透，因为他们是真正做营地的，一线的实践者。我想把这个时间留给他们俩。让他们多讲一讲我们国内营地教育的状况，或者我们现在发展需要的知识。国外比较好的营地，他们有一百多年的历史，他们非常成熟，品牌影响力、课程都很成熟，我们国内的营地有没有借鉴国际营地的经验?一会儿让竺总多谈一谈，给我们国内营地的发展建立一个很好的营地教育生态，为国内营地的发展，我想请二位从不同角度给大家一个很好的建议。
主持人：我们接下来请徐总先聊一聊您在国内营地教育实践中的感受。
徐海森：好的，营地教育，我是从2011年开始从事这份事业的。在过程中，我们在国内考察过很多很多地方，深入了解了中国孩子现在夏令营的状况，还有真正的美国方式的营地在国内发展的现状。其实，通过这几年我们的考察，我们国内的孩子在营地教育方面的认知还是不够强烈的。最近几年游学营增多，让大家知道在国外，包括美国的童子军、YMCA基地是如何运作的。可是我认为生搬硬套是不符合我们中国孩子的发展的，包括把美国的东西完全照搬到中国，也是行不通的，美国的营地发展有一百多年的历史，可是在中国国内还刚刚起步，我认为我们需要做的还有很多。
主持人：以您的了解来说，在国内开展营地教育的公司、机构大概有多少家?
徐海森：首先我认为，我们首先通过这一次很好的平台，我们现在又是在两会期间，首先我们想让整个中国，整个行业先认识到营地教育是什么，认识到营地是什么，这还需要我们同行业还有社会各界的共同努力，让大家认知到营地究竟是什么，然后我们才可以激发起一些很有实力的企业来引领这个行业的发展。
主持人：徐总没有正面回答我的问题，换句话说现在还没有一家完全称得上完全营地教育的企业、公司?我可以这样理解吗?
徐海森：我们是立志于成为那家公司之一。
刘胜海：因为我现在搭建了一个营地教育网的平台，也接触了很多像萤火国际比较好的企业，我觉得他们营地教育的规模、课程的设置，包括营会的具体时间的安排都比较科学。但是我因为没有去国外实地看看人家的营地是什么样的，他的细节是怎么样的，所以没有比较。但是我个人感觉我们中国真的是不缺营地，中国不缺很好的营地，而且中国也不缺环境、课程、师资、各种体育项目，都不缺。现在主要的就是要用什么样的方式方法嫁接他们，让我们的营地办的有特色、有品牌、有质量、有影响。
主持人：这在我的理解，就是刚才徐总所说，现在中国的营地教育还没有完全发展起来，或者蓬勃发展起来的现状的原因。
刘胜海：对。
徐海森：我认为药方是有的，包括刘总刚才说的专业的营地机构、规模、课程的设置、师资的配套是有的，我们现在真正需要的是一副药引子，让大家知道我们做这个事情的意义是什么，整个营地是关于什么的，它不是关于课程，课程只是辅助，其实是在整个营会活动中他们学到了，一个营地就是一个小的社会，他们在社会中找到自己的归属感，再通过这个小的社会，我们加入各种各样的课程，其实就是模拟一个小的社会，他们学到课程的同时，学到包括帆船、户外生存各种各样的活动的同时，其实是激发他们内心中的潜力，营地更多的应该是去引导、去激发、去给予他们爱。课程是一种很好的辅助，他都来到我们的营地了，为什么不让他们学到一些有用的东西呢?这又是关于一个合理架构的设计。
主持人：换句话说，现在国内的家长、孩子或者学校还没有完全意识到您刚才所说的重要性和意义所在，这也是我们大家去呼吁让大家重视的理由。
徐海森：对。
主持人：国外为什么那么早就发现它的意义所在了，请竺总给我们聊一聊国外的情况。
竺建华：我现在是做美国童子军夏令营，我们现在在做的是西弗吉尼亚最大的美军冬训营，我们去年带中国孩子过去，给我感受最深的就是他们课程的体系非常完善，安全也非常完善，我觉得他有一个非常重要的表现形式，就是寓教于乐。我的理解是这样的，首先必须要有一个体质，比如说他有一个伙伴机制，两个人一个机制，怎么样去管理，十个人一个小组，五十个人一个分队，这样便于管理。这样，有组织性。第二，需要有一些基本技能的培养，如果没有基本技能的培养，参差不齐，你就没法参加活动。第三，他们里面有一个STEM，science科学，techonology、project工程，还有一个是数学mathematical。这四个对孩子来讲都是有一些枯燥的，怎么样做让他有一些趣味性，就是寓教于乐，对家长来讲，他也解决了家长的诉求，在这个活动中你能得到一些量化的东西。有意义的体验要变成有价值的经验，这是北大秦永建教授讲的。如何把有意义的体验变成有价值的经验，需要有一些东西。本身童子军有一个勋章体系，133枚勋章，每一枚勋章代表一种技能，他在活动中可以得到，对这个能力一些获取，有响应的奖励，就是那些勋章，这样的东西就变成量化的，家长就愿意得到这些东西。这个对我来讲是感受比较深的。
主持人：您同时也在国内做一些，把美国的童子军引到国内来，在这个过程中会不会也遭遇徐总所说的国内还没有完全意识到它的重要性，市场还有待开发的难题?
竺建华：因为我最近也接触了一些机构和团体，有很多的公司都想把营地教育引入到，因为我们现在不谈中国教育体系，每个人都有每个人的想法，可是营地教育、第二课堂是目前教育机制一个有益的补充。现在越来越多人意识到营地，他们也想探索，怎么样把美国的，因为美国有超过150多年的营地历史，怎么样把美国的一些体系引入到中国，并不是说硬件，硬件其实是非常容易达到的。比如说SPMN那个营地，投资了6亿美金，每一样设施都是前三位的，中国目前的企业家有这个势力投资营地的不下十个，我们所说的这些，如果光是钱能解决的，那就不算事，我们需要怎么样系统的去消化这些东西，可以用作中国孩子可以接受的，根据中国特色设计中国特色的课程。就像徐总刚才讲的，我们不能生套照搬。
主持人：生搬过来的话，中国的家长和孩子也不一定买帐。我还想请教刘总，中国的营地教育是不是真的春天来了?市场马上就要蓬勃发展起来了?包括您刚才举的例子，您现在创办了营地教育网，在这样一个时机去创办它，或者在这样一个时机去向社会呼吁，让大家都关注到营地教育，您认为时机成熟了吗?您认为社会的环境应该是什么样的状态?
刘胜海：说来话长，因为营地教育我是去年代理坝上草原的一个小贵族运动夏令营，给他们代理完第一季夏令营以后，思路有很大的开阔，目前我们青少年的孩子需要这样的教育。以前为了高考而高考，现在如果有了更多的户外教育、不一样的东西，让孩子得到更多的锻炼和体验。我个人认为素质教育和体制内的教育是一个补充，营地教育是素质教育的一方面。素质教育和应试教育也是一个不断融合的过程。这个过程需要我们具体做营地教育、体育教育、拓展，提高孩子的自信心、领导力、体能，跟营地相关。目前发展的状况我感觉真正是一个蓬勃发展的起步期。我做了这个平台网站以后，我感觉蕴藏着爆发力都在蓄势待发。现在有很多的房地产商，很多大的机构都关注到这一点，从市场的发展和经济的角度来讲，现在养老、教育需求是非常旺盛的。在教育这一块，体制外的有民办学校，素质教育、校外教育也有培训机构，但是培训机构还是围绕着应试教育这一块在做，但是现在也有好多，像新东方，包括启行营地做的还不错，包括萤火、小贵族、亿通都是国内的做的很不错的营地。但是他们目前来讲影响力、品牌度，包括课程，他们主要还是自己在做内功，因为大家都没有一个标准，都在自己做自己的内容，还没有一个平台想着把营地教育，或者我们国家支持的政策，把营地教育拿到台面上来。整体的我们有一个发展，从而来推进我们的素质教育的发展，或者是营地教育的发展。我个人的感觉就是，应试教育和素质教育是一个融合的过程，营地教育是一个补充，他会起到一个非常好的推进作用。
主持人：我想到一个词：供给侧。
刘胜海：对，今天腾讯的新闻里面就有，营地教育网是否做到素质教育的供给侧呢?今天已经出来了。刚才我们在路上还在说这个问题。
主持人：现在正值两会期间，上上下下都在讨论供给侧，这是未来几年中国经济的一个药方。营地教育会是中国未来素质教育发展的药方吗?
刘胜海：说药方我们感觉有点大，但是确实是补充、推进的作用。是哪一味药，真正下药的需要我们的领导、需要我们的政府、需要我们教育体系的支持。因为现在也是两会期间，我也想跟人大代表、政协委员们呼吁下，要重视我们的素质教育，要重视我们的营地教育。我相信，我们的营地教育必将给我们的孩子、给我们的未来起到一个很好的精神层面的理想信念教育，现在都讲个性发展、实践育人，我感觉营地教育在这一块做的是非常到位的。包括创新、知识、体能、营地专家是最懂的。
主持人：刚才竺总聊到一个话题STEM，因为我之前也是经常做科学和教育的报道，美国这方面非常重视科学教育报道，他们现在把这方面的理念融入到营地教育里面了。
竺建华：我再给大家讲讲STEM，因为STEM是有这样一个数据，在过去的十五年，美国孩子报考STEM项目的专业，去做硕士、研究生的比例从以前的50%降到15%，目前它有很大的缺口，美国政府从布什的时候就有苗头，在奥巴马政府推广的力度就比较大。怎么样让美国的孩子重新返回STEM的课堂，他的政策对STEM有很大的倾斜和财政拨款。包括自己报考的，因为美国人不能自己玩，要让其他国家的孩子和他一起玩，这样才能兼容并蓄、蓬勃发展。他规定，任何报考STEM学科的留学生，如果你是这个专业毕业的，要比普通专业的实习期增加19个月，从12个月变成19个月。因为美国学生，美国青少年开始对STEM失去了一些兴趣，所以他们重新组织了这样一种形式，怎么样把寓教于乐的方式放在STEM前期的教育中，让孩子对STEM重拾兴趣。所以美国搞了一个童子军，他设计了一个从三年级开始的课程，三到五年级，六到八年级，九到十二年级，涵盖了从三年级开始，就是小学高年级到高中的整个一套体系，又从趣味性，让所有的孩子能参与进来，让我们现在也拿到了STEM整套课程的国内的独家授权。
主持人：刚才竺总讲到这个问题，中国也有这个问题，我之前做报道的时候就发现，中国近几年的高考状元报考金融管理的专业特别多，但是数学、物理这些科学的学科就特别少，背后有一个很大的问题，他们在进入高中和大学之前渐渐丧失了对人文、自然科学的兴趣，盲目的跟着应试教育、跟着社会热点走了。我想问在国内这样的情况，通过营地教育有没有办法提升他们对于大自然，或者对一些科学的兴趣?徐总给我们讲一讲您在实践中这一块的感受。
徐海森：主持人刚才讲是不是营地教育的春天到来了，我认为它的需求现在是非常大的，对高端营地教育的需求。然而，在供给方面，我们要真正达到美国标准，甚至超越他们的营地体系项目，一定要沉得住气，不可以浮躁的为了商业利益而去追求高的营地品质。我们做营地发展这个行业的其实需要的，我们现在需要的还是对营地的认知，刚才STEM SINCE，现在STEM在中国非常火，很多公司都在做。这是一个非常好的课程。可是他们就像营地教育一样，营地教育是一个框架，里面可以容纳非常多非常好的东西，营地的主要方向还是要看到他是一个灵魂的引导，让孩子转向善良、爱、本质。其实营地的规则、营地的法则就是自然的法则，让孩子们可以认识到自己的价值，可以让孩子通过一系列的活动认识到人与人之间是怎么样一种关系，让他们自己可以在内心深处释放自己的天性。这对一个孩子发展的意义要比上一学年，甚至几学年的学都要更好，因为你启发了他，开启了他，给他创造了无线的可能性。包括STEM，我们给他创造了接触STEM的可能性，包括帆船、篮球各种各样的项目都是在营地中可以进行的，我们给他们多一种选择，但是还是让他们在这当中进行社会和情感的学习和引导。
主持人：这些都是在学校教育中获得不了的?
刘胜海：也有，但是很难获得，也就是在学习的时候玩玩而已，但是并没有启发孩子对某一个兴趣点的挖潜。我的营地教育网里面，前几个都是以兴趣营为主的。比如说航空科技的，航空的主要是对飞行、航模感兴趣的孩子可以参加这样的营地。还有科技类的，比如说机器人等跟科技相关的创客营，还有体育户外的，体育户外的又分到球类、滑雪、攀岩、山地、越野、徒步，都很多。还有水上项目，帆船、帆板、皮划艇，都是锻炼孩子的毅力、团队精神，这些都是学校里面没有的。还有竞技类的，武术、击剑、马术等等，昨天发布会少林寺的武僧团过来了，他们也是一种文化的传承，因为武术，包括我们还有钧瓷，还有皮影戏，它都是中国非物质文化中的一部分。我们怎样利用这个营地的平台好好的去传承他，如果按照正常的学校教育的方式肯定是不能进到正常的应试教育里面来。我们通过什么样的方式来发扬、传承我们的传统文化呢?我想可以装到我的营地教育里面来。还有一些文化艺术类的，我们也可以寓教于乐，在我的营地教育网的理念里面就是个性发展、实践育人，你必须要让孩子去实践，你不实践，就灌输理论，我骑过马了，但是你真的能骑着马围着山上转一圈，再高端的就是马术了，你就能骑马打马球了，这个技能又提高了，这是不断精进的过程。营地教育网起到了对兴趣发展启蒙的一个信息提供平台。
主持人：有一个关键的问题就来了，现在很多的培训机构，他们可能也是打着要培养孩子的兴趣，提高孩子某方面的技能的旗号，但是事实上最后做的都是把孩子累的要么是一到周末就去学钢琴、学画画，营地教育怎么避开之前培训机构走的老路的问题?
徐海森：我觉得营地教育最大的益处就是寓教于乐，你必须让孩子HAPPY，从快乐中得到知识、得到体能，得到团队的合作能力、协作能力、自理能力。他跟培训机构是完全不一样的，培训机构是一对一的辅导，今天上几堂课，上完就回家了，哪怕是寄宿制的培训机构，他培训的只是单方面的技能。
竺建华：我觉得营地教育是一种多接口的，是人、家庭、社会和自然，都把它融合在一起。因为比如说你在营地里面可以感受到很多你在课堂里面感受不到的东西，就像我们在我们的营地里面。他有一个非常重要的原则就是无痕山岭，美国人讲(英文33：11)你离开了要比你发现时的要好。你会学会很多东西，你会学会和谐，你离开了要比你发现的时候要好，你要带走一些东西，而不是把你的垃圾留下来，这样就深深的烙在孩子的印象里。他会做一个更加好的人，然后，你在自然界里跟他们和谐，在户外活动，锻炼身心，这种是一般的机构提供不了的。美国有这样一个数据，现在的美国精英人士以前都参加过类似童子军这样的营地机构。这说明一个什么问题呢?精英人士他如果是从小就加入到这样一个营地教育，刘总办的营地教育网，下面有很多营地，不同营地去感受，对他的得到可能是二三十年以后他会有一些收获的。
主持人：现在有家长在网上看到我们的视频节目的话，我相信您刚才的话对他们来说有很大的吸引力，为了把孩子培养成未来的精英，应该会送到营地教育吧。
竺建华：童子军他目前有36.9%的参众两院的议员都是童子军出来的，美国总统有19个是童子军出来的，西点军校有差不多40%的学员都是童子军，包括州长，我刚才讲的都是社会的精英，很大的比例都是从童子军，还有其他的营地教育机构，就是过半的精英青少年时代都有这种营地教育的经验，受益于营地教育。
徐海森：我认为从营地中走出来的精英比例是高的，其实我认为营地不需要让孩子成为精英，他只要在这里可以快乐的生活，他认准在社会的价值，他可以一直走下去做自己想做的事情，与父母、与周边的人和谐相处，这一点是营地引导的。这个过程中，他成为精英的可能性会更大，我们社会认知的精英，或者他会很快乐的发现自己究竟想做什么，不再迷惑。而去做那些他认为有激情的事情，实现他的价值，这是对社会有意义的一个方面。
主持人：您说的这一点我特别赞成，在很多人看来，快乐有点高大上、假大空，其实在我跑新闻的过程中发现，现在的孩子很大的一个困惑就是不快乐，我生活不快乐、学习不快乐，甚至工作也不快乐，也找不到人生的价值，可能在刘总所说的被应试教育的压迫，当然我们现在体制内的教育在进行改革，但是这个过程中孩子也会受到一定的，也跟着一块有一些苦恼，在这个过程中可能有的就是不仅丧失了兴趣，还有一些对于人生的追求，对于人生的终极意义，甚至活着快不快乐都会产生困惑。对于这一点我想请教刘总，您现在办这个网站有没有基于这方面的考虑?
刘胜海：您是说孩子对于营地的。
主持人：他们从营地教育可以得到什么?
刘胜海：其实营地本身就是一种快乐的地方，孩子到营地里面去都很HAPPY，而且从HAPPY当中又能学到技能，又能学到知识，又能学到孩子们之间的团结、友情、协作的精神，领导力这一块特别有体现。
徐海森：营地教育在美国有一百多年了，其实campsite和education，营地和教育是两个完全不同的行业，但是他们一直很自然的互补、和谐到现在，我们在美国与大家讲campeducation营地教育的时候，很多人是困惑的，campsite和education在一起，其实在国内引起家长还有大家重视，让大家看到，campsite和education是一回事。但是现在整个市场各种各样的太混杂。我们需要的是像刘总的营地教育网，像整体社会各界的努力梳理出来各个条框、各个类别，夏令营营地教育、主题营地、留学营地，我们树立像美国营地协会那样一个标准，从而让家长和社会各界选择营地的时候不再困惑。
主持人：你已经开始回答我下一个问题了，我们刚才谈到了营地教育的理念，还有当前存在的问题，包括大家的困惑，接下来请各位开药方，刚才徐总开了一个，请刘总和竺总也分别开一下。
刘胜海：目前还没有想到很好的药方，我感觉就是需要我们营地机构大家抱团取暖，共同的来把这个行业建起来，通过不断的推进，我们共同建立一个很好的生态。现在都在讲政治生态、旅游生态、金融生态，我想，我们共同的努力，包括我们的媒体，包括我们的教育部门，包括我们的营地机构，我们都要共同的来做这件事，这件事是功德无量的事，是为了我们的孩子、我们的未来的事。包括营地教育网、包括我们各位有责任一起来做这件事，一起共同把我们的未来培养好。培养一个非常积极的、正能量的未来接班人。
竺建华：我觉得，因为美国有超过150年的营地历史。我们可以拿来主义，把他们的一些完善的课程体系、营地项目的设置，比如说我们有攀岩、有自行车、山地车、BMX、滑板、水上运动，把他们的课程体系、课程设置、安全标准，我们孩子在营地里面如果碰到一些紧急的状况他怎么处理，他需要有这样一个体系，我们都有一个程序，包括教练的体系，这些东西都是我们需要去拿来的，对中国的营地是非常有帮助的。第二，我们需要有一个更加强的品牌宣传，对营地教育的宣传，让真正的家长们、孩子们觉得这是一件非常好的事情。前两天我跟专门拍李娜的成功老师，他今年就要跟我们去美国的营地，他说会记录孩子快乐的瞬间，记录孩子运动的瞬间，把他拍下来，一张照片胜过很多句话，他去展示给家长，展示给孩子，让他们不要说跳出课堂，就是花更多的时间进入大自然，一起玩，促进营地教育在中国国内的发展。
刘胜海：发自内心的高兴、发自内心的笑容。
竺建华：我为什么做这件事，因为我去美国那边，空气、湖水都是清澈的，天空是蔚蓝的，孩子们发自内心的笑容，我们中国孩子也应该有。
刘胜海：会有的。
主持人：北京的孩子如果想参加营地教育，我们会选择哪个地方?是在北京本地还是在郊区、内蒙?
刘胜海：也不一定，一是根据孩子家庭的经济能力、学生、家长的爱好，是带着孩子去旅游、见见世面，还是让孩子在这个假期里面学点什么东西，或者参加什么样的活动。都不一而足，但是有些家长还是想着让孩子就近，不出远门。但是还有应试教育的一部分，有让孩子补习一下英语数学等，这就不是我们的范围之列了。更多的孩子家长，如果随着营地教育的推广，渐渐把这个理念深入到家长、学生的大脑里面，觉得营地教育是一个非常好的素质教育，是非常好的一个理念，会有更多的孩子进到营地参加各种各样的营地教育，比如说我享受一下击剑、篮球、坝上草原骑马，都有各种各样的营会活动。也有到国外的、国内的，各种各样的很多。我们的营地教育网里面现在有很多的项目，都可以供家长、有需求的孩子去选择。
主持人：未必是在郊区，有可能在室内也可以完成?
刘胜海：也有，就是要根据孩子的，要取决于孩子，孩子说我想击剑，家长说你学篮球吧，他也不愿意，所以让孩子自主的选择营地，他会根据自己的爱好，他有这个爱好了，比如说我这个孩子想去一个机器人的夏令营，他肯定就是爱好机器人，对他人生的成长方向，包括他的技能的发挥，包括他的兴趣的起源点，潜能挖掘，都是一个很好的帮助。比如说围棋班，这个孩子特别爱好下围棋，没准他就能发现一个大师出来了，很多这样的例子。包括非物质文化遗产，现在很多非物质文化遗产濒临没有传承人或者是濒临失传的尴尬的境地。我想能不能把它放到我们的平台上来，能不能通过我们的教育系统推广、宣传，让有想法的、对这有爱好的青少年来学习这样一门绝活，或者是绝技，我们文化的传承不就有人了吗?没准他就是下一个传承人，没准他就是下一个大师，我们要做的就是我们通过这个平台广撒英雄帖，让有兴趣、有爱好的一小部分人来学习我们的非物质文化遗产。这样，更好的嫁接我们的教育，让孩子得到了兴趣的挖掘、发挥。
徐海森：刘总说的很对，我们萤火国际也是一样，愿意去做一个平台，虽然我们在做项目，但是我们愿意把它拿出来做成一个平台，因为我们是综合类的营地教育，综合类不光是一个特有的项目，而是有各种各样的兴趣点、兴趣爱好，各种各样的东西都在里面。我们要做的就是提供一个平台，让大家整体的，像辅导员与营员之间的体系，还有对营地的认知理念，包括让孩子不论是做什么，这几天下来在一种封闭式的环境中，或者是周末的环境中，整个营期下来以后，他们会比来到营地的时候有所改变，这个改变是让家长、让所有人都看得见的。
主持人：如果让三位嘉宾，每人用一句话说一下对营地教育的期待，你们会说什么?
刘胜海：期待…助推素质教育，助力青年成长，希望每一个孩子身心都健康成长。
徐海森：我对这个行业的期待是，所有的家长、所有的孩子，社会各界可以真正的了解到营地活动的重要性，并且在国内有一个非常清晰的夏令营各种各样营地活动的分类，使得大家可以更好的有目标的去选择营地活动。并且我希望做营地教育，美国发展了一百年，仍然在探索中，我们一定要沉得住气，没有一种体系是最完善的，我希望的是社会各界，大家都发现了营地教育现在是一个非常非常好的发展趋势，可是我们，我希望大家可以愿意用十年、二十年，乃至更久的时间把它做成一个百年的事业。
竺建华：可以把美国目前的东西尽快的和国内的进行对接，助力中国营地教育的发展。
主持人：今天跟三位短短的时间，聊的也不是很充分，但是我相信大家对营地教育的理念、对于未来中国营地教育的发展有一个大概轮廓上的了解。我从中也抓捕到一些关健词：寓教于乐、快乐生活、快乐学习、还有竺总所说的精英，营地教育可能会培养出精英来，让营地教育培养出来中国未来人生的“营”家，当然现在可能也会出现这样那样的问题，包括社会还不够重视，但是我相信在三位行业的实践者、平台的搭建者的推动下，营地教育未来会有一个比较不错的发展。也让我们大家一起期待未来中国必将迎来营地教育的春天。
谢谢三位!
