近日，记者在教育部网站获悉，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。

　　新规：鼓励研学旅行

　　据了解，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。

　　《意见》提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，逐步建立研学旅行活动课程体系。

　　《意见》强调，要加强研学旅行基地建设。各地要根据研学旅行育人目标，依托自然和文化遗产资源，红色教育资源和综合实践基地等，建设一批中小学生研学旅行基地，并探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系。打造一批示范性研学旅行精品线路，形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为重要的教育载体，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发多种类型的活动课程。

　　《意见》要求，各地要规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，但须按管理权限报教育行政部门备案，并做好学生活动管理和安全保障工作。学校自行开展研学旅行，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利;学校采取委托开展研学旅行，要选择有资质、信誉好的企业合作，并与企业签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。

　　现状：冬、夏令营活动火爆

　　采访过程中记者也了解到，随着市民对中小学生素质教育的关注度越来越高，很多学校、课辅机构都曾先后开展游学、夏令营、冬令营等，希望让学生们通过集体旅行的方式走出校园，拓展视野、丰富知识，锻炼学生的综合能力。而这些旅行行程，又多以名校、名迹参观为主，让学生们身临其境、通过实地踏查感受中华文化的博大精深，对学生们来说，无疑是难得的成长机会。

　　就读于我市某中学七年级的袁同学，就在寒假期间与同学一同前往北京，游览了北京大学、清华大学。袁同学平时喜欢阅读，她告诉记者，自己很喜欢文学，利用课余时间也写了一些文章，并向一些媒体投稿。“上学期，我的一篇作文还获奖了呢，这是老师们对我的肯定。”袁同学兴奋地告诉记者，而此次研学旅行，袁同学自己也颇有收获。“我非常喜欢北京大学的文化氛围，我给自己悄悄地树立一个目标，以后就要考到北京大学来!”

　　负责带队的王老师表示，同学们对这些名校、名迹都有自己的想法和认知。“像袁同学这样通过此次研学旅行为自己树立了目标，我觉得这就是最大的意义。其他的同学们也都很有收获，这对于学生们未来成长是很有帮助的。”王老师说，接下来也希望有更多的家长能够利用假期时间，带着学生们多出去走走，丰富阅历。