有没有一种教育模式,赋能青少年全面成长?
什么是营地教育?营地教育会避开人流密集地区,在人流少的地方开展活动。活动发起方、营地教育网创始人刘胜海在开幕式的致辞中这样描述:营地教育+传统文化、科学素养、体育教育、美育教育、劳动教育、自然教育、红色研学、乡村振兴等,帮助青少年实现生理、心理、社交能力的成长。
- 营地教育网创始人 刘胜海 先生 致开幕词
北京青少年营地教育协会副理事长、秘书长 屈永尧
北京房车露营自驾旅游协会会长 廖红斌
北京师范大学博士、
泛亚联盟理事会主席 牛新哲
牛新哲同时建议,营地教育不能成为一锤子买卖,教育机构应该保持跟踪服务,解决青少年学习和发展问题。
中国儿童中心党委书记丛中笑直接把营地教育上升到了培养担当民族复兴大任的时代新人的高度。在她看来,教育现代化的重任提升摆在面前,核心是改变“我说年轻人听”、“年轻人没有参与感”的现状,要让青年更好服务经济社会发展。
国务院政府特殊津贴专家、中国家庭教育学会副会长、
中国儿童中心党委书记 丛中笑 致辞
共青团北京市委社会联络部部长李磊、北京市平谷区金海湖镇党委书记沈立军,分别就行业规范、青少年综合素质、建设文旅小镇、露营自驾新趋势等方面建言献策。
北京市平谷区金海湖镇党委书记 沈立军 致辞
开幕式上,儿童写作教育专家三川玲提出了一种提升营地教育效果的方式—《让写作发生在营地》。有一次,三川玲和一群青少年来到贵州省黔南州平塘县中国天眼景区,她邀请到一位工程师、一位科学家、一位当地村民,孩子们作为小记者,采访他们的故事,并被要求写成稿件。“大家聊了一个下午,说起细节时候几乎都落泪了。”三川玲说,事后,她把孩子们的文字发给了一位曾写过“中国天眼”报道的记者看,记者看完表示非常感动。
儿童写作教育专家、
百万教育自媒体“童书妈妈三川玲”创始人 三川玲
中央党校社会与生态文明部教授、
中国乡村文明研究中心主任 张孝德
中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长、
在会上,北京青少年营地教育协会副理事长、秘书长屈永尧表达了一个担忧:“一些营地教育的举办者并不具备相关资质和能力,创业者只需去工商局注册一个公司就能开张营业。”他建议,应该尽快推动行业规范化、标准化发展,开展营地教育辅导员资格证书认定和审核。
“首届自然教育课程设计大赛”颁奖
大型校外实践教育指导用书《营地教育+》出版计划