重塑劳动教育理念

劳动教育是马克思主义劳动观的重要内容。四川省达州市通川区教科局高度重视劳动教育，专题动员部署，认真学习领会习近平总书记关于劳动教育的重要论述，深入贯彻落实教育部、省、市相关文件，制定了《达州市通川区全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》。学校校长亲自抓劳动教育，制定切实可行的实施方案，多管齐下补足劳动教育短板。形成“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的良好局面，助推通川“品质教育”发展，助力“双减”政策落地见效。

优化劳动教育课程

结合通川产业特色、传统文化和学生实际，积极组织研发全区劳动教育课程计划、劳动课堂教学内容和劳动课程目标，全面构建体现时代特征的劳动教育体系。

全区各中小学通过开设劳动教育必修课，并在其他学科教学中有机融入劳动教育内容，研发和开设适合学生身心发展的家政、烹饪、手工、剪纸、园艺、非物质文化遗产等课程，丰富劳动教育必修课程内容。积极组织开展劳动技能及劳动知识竞赛，让学生在竞赛中体验劳动快乐，积累劳动知识。探索建立微型“校园农场”，采取年级、班级学生轮值轮岗栽培农作物、绿植花卉等方式，增强学生的劳动责任担当意识。开办室内设计、勤工俭学、废物再造、器材维修等兴趣小组，增强学生的自主劳动意识和能力。学校还重视设计和布置家庭劳动作业，采取日常打卡、家长反馈、学生自评、校评的方式，鼓励学生在课余时间主动承担起家庭劳动责任和义务，培养学生良好劳动习惯。

搭建劳动教育平台

成立通川区素质教育综合实践学校，投入1.5亿元，占地300亩，建设有礼仪馆、木工馆、雕刻馆、活字印刷馆等14个劳动教育综合实践馆，建设有现代种植基地、养殖基地、果园基地等生产劳动基地，建设有生活劳动基地，可供700余名学生同时参加劳动教育实践训练。

同时，大力开发社会劳动实践教育资源，开辟校外劳动实践教育基地。充分依托市区青少年素质教育实践学校、农耕文化博物馆、研学实践教育基地、乡村学校少年宫等资源，采取中小学生社会公益服务劳动、公益实践活动、研学旅行等方式，引导学生在多产业融合进程中积极学工学农，在农业生产、工业制造、基层服务等社会生产环节中增长劳动技能、劳动本领，磨炼意志。

2021年，全区开展中小学生研学旅行实践教育和劳动实践教育146场次，参与师生20000余人次，真正实现以劳动教育促进学生全面成长。

培育劳动教育师资

采取有效措施，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优选先、骨干教师培养等方面，对任“劳动教育”的教师同等对待，保持劳动教育教师队伍的稳定与发展。积极探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，广开渠道，开门办学，聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师。加强对劳动教育教师的专业培训，配备专兼职教研员，常态化组织相关的教研活动，开展教学竞赛，促进劳动教育教师专业化，不断提高劳动教育教学质量。

凝聚劳动教育合力

坚持学校教育与家庭、社区教育相结合，凝聚协同育人的合力。学校通过家长会、主题讲座、家校联系群等方式，推送劳动教育信息，转变家长观念，引导家长成为孩子家务劳动的指导者和协作者。结合制止餐饮浪费、创文创卫、通川有礼、志愿服务等重点工作，定位“小手拉大手”，各校积极结对社会实践对口单位或社区，全方位、多角度拓展学生社会实践时间和空间，参加社会实践和公益活动，以劳动教育的硬核力量促进学生全面成长。

推进信息技术融合

2021年，四川省达州市通川区被中央电化教育馆确定为“新时代美育和劳动教育数字资源建设与应用众筹众创”共同体试点区。该区拟定了《“新时代劳动教育数字资源建设与应用众筹众创”共同体建设工作的实施方案》，整体规划劳动教育信息化内容，推进劳动教育信息技术进校园、进课堂、进教材，促进现代信息技术与劳动教育的深度融合，促进学校特色发展，形成区域劳动教育信息化共同体特色。