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说到营地，很多人第一个反应，就是三个字，“夏令营”！
其实也可以理解成是夏令营，但不全是夏令营。我们通常理解的夏令营，还是以玩乐为主的。真正的营地，更注重的是课外实践与提升。
营地教育的历史十分久远，已经在欧美风行了近200年。从最早的军事化训练，发展到体育锻炼和生活技能训练。在二战之后，越来越多的营地团体开始涌现，营地训练也逐渐由生活导向型转为教育导向型，类别变得多种多样，包括艺术、手工、音乐、舞蹈、自然科学等丰富的内容。
如今，营地活动和营地组织机构已遍布全球至少有17个国家和地区。据美国营地协会统计，美国有1.2万多个营地，每年服务超过1000万名中小学生。据世界营地协会的数据显示，世界上营地数量最多的国家是俄罗斯，有5.5万个营地；澳大利亚则是营地教育与学校教育结合最紧密的国家，营地教育已被纳入该国家教育体系；而在日本有3500多个营地，每年有超过3000万名中小学生参与营地教育活动。
现代意义上的营地教育，是以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导参与者发现自身潜能，培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下未来成长所需的知识与能力。例如沟通与交流力、领导力、生存能力等。
但无论哪一种营地形式，它们都有一个共同的特点是——体验式学习。即通过富有创造性的营会活动，让参与者“有目的地玩”和“深度探索自己”。通过这150多年的发展历史可以证明，营会活动在帮助青少年建立自信心、培养独立能力和领导力、以及提高社交能力等方面都有十分显著的效果。
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在平日里，那些被“圈养”在城市的孩子，奔波于学校、补习班之间，时间表被排的密密麻麻。不光爱玩的天性被束缚了，也把学习和教室“捆绑”在了一起。其实并不是孩子不爱学习，爱学习和爱玩一样都是孩子的天性，把玩与学相互搭配、相互促进，才能激发出200%的兴趣。
而营地教育，则是把课堂搬到了山河湖海间，让父母和孩子们在大自然里痛快玩乐，在玩耍中真正体验到学习的乐趣。
我曾和妹妹一起参加过江边的营地，为避免大人的“干涉”，长辈都会被安排在江对岸的土屋营地，在营地里孩子们尽情尽兴，俨然成了我们户外学习“主战场”。
营地开营前，大家已经在线上有近一个月的互动学习和讨论，开营更像是老朋友见面一样，迅速打破不互动的僵局。
一开营，小朋友们在小河的河滩上做团队游戏，在团队中既认识了自己，又了解他人。傍晚，我们一起在蝉鸣噪噪、流水潺潺，夜风习习的自然之境里即兴自编自导娱乐节目，大家的欢乐从未停止。
其实在入营前，营地导师已经提前根据孩子个人的兴趣完成团队组建，有飞天一组、艺术畅游和昆虫总动员。成人也根据兴趣分成了3个组。
每个人都各有所长，也有自己的局限性。根据兴趣而建的团队学习模型，最大的优势我觉得：一是基于兴趣的学习动力更充足。二是团队学习，人人为师人人是学生，可以极大的培养孩子团队协作能力、冲突解决能力，以及解决复杂问题、多角度看待问题的能力。
通过这次营会活动，可以感受到营地教育是一个不着痕迹的教育，它的魅力是校内教育无法替代的。孩子们在营地参与各项活动，接受各种心理和体能的挑战，看起来好像是在玩。而实际上，好的营会活动在项目上的精心设计，更能帮助孩子们在活动中潜移默化地提高自己。
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现在，有一些学生学习非常依赖家长和老师，而缺乏自身应有的主动性。比如，正在上课却走神，不认真听讲，等着回家家长进行作业辅导。老师布置的作业，每天都马虎应付了事。甚至十分不自觉，不懂得自己进行预习复习，只能在家长强行规定和陪伴下进行。
很多孩子即将步入初中阶段，学生逐渐进入青春期，渐渐有了叛逆心理。孩子对于家长老师的要求，开始觉得不中听，不原意照做，所以自主学习变的难上加难。
所以，有机会参加夏令营并不是去游山玩水，而是帮助孩子锻炼，如何独立自主运用所学的书本知识。它是一种全新的生活体验，在真实的实践中提高生存技能和素质拓展。增强孩子人际交往能力，开阔视野，增长见识，对形成正确的世界观、人生观、价值观，也将产生良好作用。
关于目前国内营地教育的现状，更不用担心，有以下三点：
第一，产业化。夏令营过去一百多年的历史轨迹，逐渐形成了政府严格把关、公益组织监督管理、而且还拥有越来越多的社会各界大力支持的运营氛围。
第二，专业化。现在大型营地机构在餐饮、健康服务、顾问等方面均有严格的标准。营地导师也不仅需要懂得体育卫生、野外生存、紧急自救和救护他人等知识技能，还需懂得不同阶段的青少年心理学，以备不时之需。
第三，细分化。目前国内营地活动针对青少年的活动主题多种多样，有体育、艺术、语言、野外生存、社区服务、职业体验等。每一类别下均有数十至上百种项目。
总之，营地活动使孩子们积极健康、向上地成长，也让孩子们的综合素质得到提高，提升了学习热情。一次好的营地举行，除了能给孩子一个难得的启迪，一份坚毅的力量，一次铭心的回忆以外，更能给孩子一个美好又温暖的未来。营地教育是夜空里惊雷带来的闪电，使孩子们突然看见未来，也是火把，照耀孩子们看清前进的路。
