现如今，随着时代的变迁，人们的教育观念已经开始升级了。
相信很多父母已经注意到，单纯地让孩子学知识和提升能力，已经跟不上社会发展的步伐。在全球化背景下，我们都希望孩子可以成为一个具有国际视野的人。
因此，独立于校内教育和家庭教育之外的第三类学习方式应时而生——营地教育。
学习不仅仅在课堂上，更多的应该去参加实践，从实践中去增长外在本领，提高内在心智。只有不断地行走在路上，才能获取更多，进步更多，最好的教育在路上。
当然，也有部分家长对营地教育存在认识误区，觉得在营地里就是游玩和做游戏，其实并非如此。营地教育通过不同定义的营地特质制定符合目标客户所需要的教育活动，通过寓教于乐的方式给予最直观的知识的积累。
关于营地教育
美国营地协会给出的定义是“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。
简单来说，营地教育是一种体验式教育。相对于学校教育和家庭教育而言，营地教育这一社会教育模式，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。
据美国营地协会（ACA）统计，美国有1.2万多个营地，每年效劳超越1000万名中小学生。国际营地协会（ICF）的数据显示，国际上营地数量最多的国家是俄罗斯，有5.5万个营地；澳大利亚是营地教育与学校教育结合最严密的国家，营地教育已被归入国家教育系统；日本有3500多个营地，每年超越3000万名中小学生参加营地教育活动。相比国外孩子丰富的营地教育，反观我国，国内大部分孩子的学习活动太多是在教室中完结，学生学习进程太多是通过执笔的练习完结的，缺少的是这样的一种真实的、体验式的实践式的教育。所以营地教育在今日的教育，应该说是一种有用的弥补和延伸。
一个好的营地，能够让孩子通过体验式学习，将体验的进程逐步内化，变成一种可搬运的才能，这种才能能够用在日后学习的方方面面。孩子们在营地中参加各项活动，承受各种心思和体能应战，看起来如同是在玩，而实际上，好的营地在项目上的精心设计，可以让孩子们在活动中耳濡目染下取得进步。
参加营地教育，对孩子有什么好处？
有的孩子从不善言谈、慢热、不愿意表现自己，到通过教师的引导，自动的去结交朋友，愿意在众多营员面前发言说出自己的主意，孩子的胆量也变大了。有的孩子对自己有很高的要求，例如期望自己能够具有领导能力，可是苦于在平常没有训练的时机，在营地活动中，他可能会勇于推荐自己并竞选成功。在整个活动过程中，他会思考怎么做一个成功的队长，怎么带领队员与其他队进行比赛，怎么组织成员、怎么指定战略，怎样让整个团队更有凝聚力。虽然一开始做得不是很顺利，可是也是在这个过程中不断进步与生长。
现在的校内课堂气氛比较沉闷，为什么不让孩子在一个新鲜的环境下，比方在户外、在大自然中，让孩子们全身心的投入、参加、回味，让孩子有更直观的形象，带动孩子的学习热情呢？
营地教育打破了教室的边界，让孩子走出课堂，走进自然。它让孩子在体验中学习，加深对事物的理解和知识的运用；在体验中锻炼，增强自己的体质，强化自己的能力。孩子看到的世界越大，越了解自己的渺小；看到的世界越不同，越能体会包容的意义；看到的世界越精彩，越明白生活本应如此丰富。
各位家长，是时候放手让孩子去体验这个自我成长的过程了。
