营地教育就是将这种旅游式教育规范化，不仅让孩子们体验到玩的乐趣，还可以通过营地这种集体活动的形式、设计严谨的课程体系，让孩子更好的认识真实的世界，学习到如何与不同文化、不同民族、不同地域的人进行沟通、合作和相处，锻炼孩子解决问题和处理人际关系的能力。
营地教育在发达国家开展得比较早，在部分国家，营地教育已被正式纳入教育体系。据统计，美国约有1.5万个营地，年有逾1000万美国儿童和青少年、100万成年人参加营地活动。俄罗斯是拥有全世界营地数量最多的国家，营地达55000个，75%的学生都会参加营地教育。澳大利亚拥有900个营地，特色是与学校教育联系紧密，政府立法规定学校必须组织每位学生每年参加一周营地活动。
在我国，营地教育也越来越受到政府和社会的高度关注和重视。
营地教育在中国的兴起不是偶然的，而是必然的。长久以来的传统应试教育大当其道，无论是学校教育还是家庭教育都将目光过多地放在孩子学习成绩的增长上面，导致“高分低能”的学习怪象越来越多。这不仅关乎孩子自身的发展、家庭学校的发展，更是影响整个社会和国家未来发展的走向，像是一个教育链的蝴蝶效应。
营地教育不像普通亲子游那么强调“游览性”，也不是单纯提供一个地方供孩子们玩乐。提出“体验式学习”为教育核心的营地教育，主张让孩子通过实际体验去内化知识，深化能力，认为比起“我说”“我听”，“我做”更能有效帮助孩子提高学习能力和动手能力。
经过国外教研机构调查显示，定期参加营地教育的孩子确实能够更好地得到高等院校的赏识，也更能在大学学习和职场生活中得到好的发展。究其根本，孩子在参与营地教育的过程中所提高的创新能力、沟通合作能力、批判性思维能力等正是当下21世纪对于新人才的要求。
01 创新能力
孩子们拥有具创造力的大脑，但是在一板一眼的传统教育中，他们得不到很好的运用！但是在营地中，导师会安排丰富的团队建设游戏，让孩子开动自己的大脑，手脑并用，并在其中发散创造性思维。
02 批判性思维
通过营会活动，教会孩子运用自己的理性与多种思维方式去了解事情的真相，全方位培养孩子的批判性思维；在面对海量信息的同时，犹如一个淘金者，去除渣滓，留下黄金。
03 领导力
在营地活动中，父母不再包办一切，辅导员的角色也只是一个引导者，所有的任务关卡都需要营员自己去完成。当他们被赋予了平时不曾承担过的责任时，他们的领导力就能被激发出来。每个营员都有自己擅长的领域，他们需要在自己擅长的地方去帮助他人，领导整个团队。营地中，无处不在的锻炼能让营员们深刻地理解领导力。
04 自我控制
在营地中，每个成员都必须遵守营地的规章制度， 否则在其他孩子们游泳的时候，你就只能在旁边看着。你不能因为想家了就不停哭泣，不然就会被嘲笑“爱哭鬼”。营地活动是集体性的，空间是与营友共享的，所以你不能在宿舍里到处乱放鞋子衣服。
05 坚毅
营地活动并不是带孩子玩，一些项目对孩子们来说也是一种挑战。导师会鼓励每个孩子完成所有的项目，克服所遇到的种种困难。所有参加了营地活动的孩子都会变得更加坚毅！
06 乐观
在营地活动中，发现孩子们往往会遇到各种各样的困难，但他们摔倒了会爬起来拍拍身上的尘土一笑而过，因为营地的氛围让他们能更乐观地去面对这一切。
07 沟通能力
在活动中，小营员离不开和营地导师和小伙伴的沟通。开心的事情会和小伙伴分享，自己不开心了会寻求营地导师的帮助。沟通是个分享的过程，在这个过程中收获友谊关爱，更重要的是孩子的沟通能力也会得到很好的锻炼！
08 合作能力
合作才能共赢，小营员们当然也懂得这个道理，只能通过团队合作才能够在比赛中获得领先取得优势。
